9月1日开学，学校提前开学，8月27日就开学了，而且开了就考试...

到了今天，上完上午的课，刚刚吃完饭学校竟开始撵人了...

这边疫情又严重了。

没把我封学校里，我很感谢，某些网课还是得上的，这篇文章会关联近期写的课堂笔记。

日语敬语的笔记

为了方便定义类型 T尊敬 如下:

T尊敬
お + V中顿
ご + N动

尊他语

尊他语的主语应该是 其他人。

被动表尊他

动词的尊他活用与被动活用一致。

语义为原语义。

在将动词改为尊他体之后，句内其他成分无需进行任何变化。

T尊敬 + になる

语义为原语义。

なる能够活用成为可能态，此时语义变化为可能态的语义。

T尊敬 + です

有表 状态（ている） 和 反复发生 的语义（包括现在和将来），です活用为过去式的，表示 过去的 状态（ている） 和 反复发生

T尊敬 + なさる

语义为原语义。

较旧的说法（也即是说 になる更符合习惯）

T尊敬 + くださる

授受动词的语义，表主语的给“给”。

是 T尊敬 + になてくださる 的简化。

自谦语

自谦语的主语应该是自己或者自己一方的人或物。

使用自谦语的句子应该牵扯到处主语以外的他人。

T尊敬 + する

语义为原语义

する可以变成自谦的说法いたす，进一步表示自谦。

T尊敬 + 押し上げる

语义为原语义

比いたす进一步自谦。

并不是所有的T尊敬都可以使用这个语法，只有下面这些才可以：

可用 T尊敬 + 押し上げる 的词
詫びる
願う
喜ぶ
知らせる
祈る
説明
報告
案内

T尊敬 + いただく

授受动词语义，表主语的“得到”。

郑重语

对听话人尊敬。

です和ます就是郑重语。

でござる

比です进一步郑重。

可以对任何人称和物使用

でいらっしゃる

比です进一步郑重。

可以对第一二人称使用，不可以对物使用。

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特殊用言的活用

基本形	ない	ます	中顿	命令形
くださる		くださいます	くださり 或 くださいまして	ください
ござる		ございます
いらっしゃる		いらっしゃいます
なさる		なさいます